Granata教授从大学与知识传播的历史变迁切入，回顾了书写、印刷术与现代大学制度对人类知识生产方式的塑造。他指出，印刷书籍曾构成现代知识体系的重要接口，推动了科学共同体、同行评议和现代学术制度的发展；而今天，人工智能并不只是一个技术工具，更正在成为一种新的“认知环境”。在这一意义上，人类正从“古登堡星系”进入“图灵星系”，人工智能正在重新绘制知识的地图，改变人类理解、生成和传播知识的方式。Granata教授围绕“生成式知识”展开阐释。他认为，生成式人工智能带来的震动，不仅在于机器能够生成文本、图像和答案，更在于人类第一次能够与非人类实体进行语言层面的互动。人工智能不一定以人类方式“思考”，却能够完成许多过去依赖人类智能的任务，这促使我们重新思考智能、语言与知识之间的关系。